Anders Hettervik Simpson-Andersen følger opp elevene under e-sportundervisningen ved Bø ungdomsskole.
Kai Andre Hegland
Korte beskjeder går raskt mellom spillerne når Bø ungdomsskole møter Vormedal skole i Counter-Strike under en skoleturnering. Hendene flyr over tastaturene. Lagkameratene følger spent med mens laget vurderer motstandernes trekk og justerer spillet underveis.
I én av rundene oppdager laget at motstanderne endrer taktikk. Elevene diskuterer hvordan de skal flytte seg på banen før de prøver en ny løsning sammen.
– Her må vi stole på hverandre hele tiden. Hvis én gjør feil, påvirker det hele laget, sier en spiller.
Kampen er en del av valgfaget e-sport ved Bø ungdomsskole. Samarbeidet med Avaldsnes Idrettslag gir elevene tilgang til utstyr, lokaler og veiledning.
E-sport som pedagogisk verktøy
Gjennom spillene trener elevene på samarbeid, problemløsing og strategisk tenkning. Lærerne vurderer blant annet hvordan elevene kommuniserer, tar beslutninger og jobber sammen underveis i spillet.
– Målet er ikke å utdanne profesjonelle gamere, men å bruke e-sport som et pedagogisk verktøy i skolehverdagen, sier undervisningsinspektør Olav Rommetveit Staveland.
Ved Bø ungdomsskole deltar 15 elever i tilbudet i år. Elevene har én time e-sport på 8. trinn og to timer på 9. trinn.
I timene spiller elevene blant annet League of Legends, Rocket League og Valorant.
Oppfølging både i og etter skoletid
Anders Hettervik Simpson-Andersen og Eirik Stava (t.h.) underviser i e-sport ved Bø ungdomsskole og følger opp skolens lag i skolecupene.
Kai Andre Hegland
Anders Hettervik Simpson-Andersen er lærer i valgfaget og trener i Avaldsnes E-sport.
Han følger opp ungdommene både i undervisningen og på treninger etter skoletid. Simpson-Andersen har også erfaring fra høyt nivå i League of Legends.
– Elevene er engasjerte og vant til høyt tempo. Det prøver vi å bruke i undervisningen, sier han.
Etter kampene analyserer lagene hvordan de samarbeidet. De diskuterer taktikk, kommunikasjon og hvilke valg som fungerte best.
– Vi lærer mye av å spille sammen. Alle må bidra og høre på hverandre, sier en elev.
Skolen legger også vekt på hvordan gode vaner påvirker læring og konsentrasjon. Arbeidet får støtte fra Barne-, ungdoms- og familiedirektoratet (Bufdir).
Mellom spilløktene gjør elevene fysiske aktiviteter for å få opp pulsen.
– Søvn, kosthold og fysisk aktivitet er viktig for konsentrasjon og læring, sier Simpson-Andersen.
Samarbeidet gir utstyr, kompetanse og oppfølging
For å kunne tilby undervisningen trenger skolen både utstyr og teknisk kompetanse. Samarbeidet mellom Bø ungdomsskole og Avaldsnes E-sport gjør det mulig å dele ressurser, erfaring og oppfølging.
Avaldsnes E-sport, som er en del av Avaldsnes Idrettslag, har investert i 16 spill-PC-er. Skolen bruker utstyret på dagtid, mens klubben bruker det etter skoletid.
Klubben tilbyr organiserte treninger som kombinerer spilling, samarbeid og fysisk aktivitet. Flere deltar også på treningene utenom skoletiden og møter ungdommer fra andre skoler med samme interesse.
Rebekka Berntsen, styreleder i Avaldsnes E-sport, mener tilbudet er viktig både for miljøet og for rekrutteringen til idrettslaget.
– For at dette skal fungere godt, må vi ha god dialog med skolen. Det opplever vi at vi har, sier hun.
Hun forteller at mange først blir kjent med tilbudet gjennom skolen.
– Etterpå ønsker flere å trene mer og melder seg inn hos oss. Her får de en møteplass, et fellesskap og mulighet til å oppleve mestring sammen med andre som deler interessen deres, sier hun.
Vil styrke motivasjon og inkludering
Undervisningsinspektør Olav Rommetveit Staveland sier at skolen ønsker å ta elevenes interesser på alvor og bruke dem aktivt i undervisningen.
Han mener e-sport kan bidra til både motivasjon, mestring og sosialt fellesskap.
Når skoledagen er over, fortsetter mange å spille og trene sammen gjennom Avaldsnes E-sport. Der møter de ungdommer fra andre skoler med samme interesse.
Meld deg på nyhetsbrev
Tidligere sendte nyhetsbrev