Fra venstre: Monica Roaldkvam, Synnøve Klovning, Kataryna, Anatolii, Kamiran, Margrethe Lothe og Torbjørn Djuvstad. Til høyre: Åshild Sivertsen.
Kai Andre Hegland
Denne høsten testes ordningen i en pilot som gir deltakerne en trygg arena der språk og arbeid møtes, fra morgenrutiner til kveldens siste oppgaver. Målet er å bygge både kompetanse og selvtillit, og åpne veien videre mot arbeid i helsesektoren.
Bak piloten står mennesker med ulike historier og et felles ønske om å bidra i arbeid og fellesskap.
Språk, trygghet og omsorg i praksis
Kataryna og Anatolii fra Ukraina og Kamiran fra Syria har bodd i Norge i ett til tre år. Nå får de prøve seg i helsesektoren, midt i den daglige driften på sykehjemmet. På demensavdelingen jobber deltakerne sammen med arbeidslederne for å gjøre klar frokosten. Da kjøkkenassistenten ble syk, tok teamet ansvar for oppgaven.
– Det ble litt mer hektisk enn planlagt, men deltakerne tok utfordringen på strak arm, sier arbeidsleder Synnøve Klovning.
Sammen med kollega Åshild Sivertsen, begge NAV-veiledere med helsefaglig bakgrunn, følger hun deltakerne tett i arbeidsdagen. – Deltakerne får samtidig et godt innblikk i hvordan vi samarbeider her i Norge, sier Sivertsen.
Arbeidsoppgavene gir mestring og erfaring. Etter den travle starten fortsetter læringen gjennom samarbeid, kommunikasjon og små samtaler i løpet av dagen. Etter frokost hjelper Anatolii til ved bordet, mens Kataryna følger en beboer tilbake til rommet. – Jeg lærer nye ord hver dag, og jeg forstår mer og mer hvordan vi jobber her i Norge, sier hun.
Kamiran gjør klar til frokost på kjøkkenet ved Storesund sykehjem. Gjennom Inkluderingsbilletten får han språk- og arbeidstrening midt i hverdagen sammen med kolleger og beboere.
Kai Andre Hegland
Hverdagsoppgaver som gir læring
Deltakerne rer senger, skifter sengetøy og hjelper til med praktiske gjøremål. Underveis oppstår korte samtaler med beboerne som bidrar til språktrening og trygghet.
Det som startet på kjøkkenet fortsetter i avdelingene som en naturlig del av læringsprosessen gjennom dagen.
De daglige erfaringene gir samtidig verdifull innsikt for dem som leder prosjektet.
Erfaringer som deles
Prosjektleder Monica Roaldkvam forteller at erfaringene fra sykehjemmet skal brukes til å utvikle modellen videre. – Erfaringene vi får her skal hjelpe oss å lage en modell som kan brukes flere steder i kommunen, sier hun.
Virksomhetsleder Torbjørn Djuvstad ser også verdien av tiltaket. – Kommunen får motiverte deltakere inn i tjenestene, lederne får støtte i oppfølgingen, og deltakerne får nyttig arbeidserfaring å bygge videre på.
Læringen fortsetter i praksis der kommunikasjon og samspill står sentralt.
Blikket mellom Åshild og Anatolii sier mye om tillit og læring i praksis. Gjennom veiledning og små samtaler bygges trygghet, språk og forståelse – grunnmuren i hverdagen på sykehjemmet.
Kai Andre Hegland
Kommunikasjon som nøkkel
Samhandling og språkforståelse er en viktig del av læringen, forteller avdelingsleder Margrethe Lothe, som peker på betydningen av tydelig kommunikasjon i møte med beboere med demens.
– Samhandling krever ekstra oppmerksomhet. Når språket ikke alltid strekker til, blir både ansatte og deltakere mer bevisste på hvordan de kommuniserer, sier hun.
Erfaringene styrker både deltakerne og arbeidsmiljøet, og viser hvordan inkludering og læring skjer i praksis – gjennom hele dagen på sykehjemmet.
Meld deg på nyhetsbrev
Tidligere sendte nyhetsbrev